A.觀察能力
B.思維能力
C.分析能力
D.實踐能力
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A.長期準備和積累前提下的閃現(xiàn)
B.在無意探索過程之中的有意獲取
C.在常規(guī)思維基礎(chǔ)之上反常規(guī)的獲得
D.自覺與不自覺的辯證協(xié)同是激發(fā)右腦潛能的內(nèi)在機制
A.即時性
B.直感性
C.不能用語言來解釋其過程
D.是豐富積累基礎(chǔ)上的必然飛躍
A.感覺
B.心理表現(xiàn)
C.思維
D.意識
A.直覺
B.判斷
C.領(lǐng)悟
D.推理
A.對行為主義力的假說作了駁斥
B.反對還原論
C.為辯證唯物主義作了良好的補充
D.主張物質(zhì)和精神的二無論，貫徹了辯證思想
最新試題
學(xué)生寫作文時從生活經(jīng)驗中“取材”的過程主要需要的思維方法是（）。
斯佩里經(jīng)多年研究發(fā)現(xiàn)，左右腦既分工又合作，以音樂為例，左半球主要負責（）。
體操運動員的節(jié)奏感，游泳運動員的水感，裁縫無需量體即能判斷顧客的身體各部位的尺寸，這都是（）的表現(xiàn)。
腦是一個巨大的突現(xiàn)新現(xiàn)象的發(fā)生器，這些突現(xiàn)出來的新現(xiàn)象對（）層次的活動起著控制作用。
相對論的創(chuàng)立沒有摒棄牛頓定律，這說明科學(xué)具有（）。
下面可以用來說明左腦具有邏輯思維功能的是（）。
斯佩里關(guān)于腦——意識方面的發(fā)現(xiàn)和研究，使70年代對意識的研究有了轉(zhuǎn)折。下面是一些對斯佩里研究的評價，不正確的一項是（）。
描述右腦在創(chuàng)造活動中的地位，最為恰當?shù)脑~匯是（）。
我國科學(xué)教育研究工作者認為，科學(xué)教育目標包括（）。
下面可以用來說明右腦具有形象思維功能的是（）。