單項(xiàng)選擇題()世紀(jì)的教育應(yīng)該有四大支柱,即學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。
A.16
B.18
C.21
D.20
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1.單項(xiàng)選擇題實(shí)施()戰(zhàn)略,必須落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)地位。
A.全面教育
B.網(wǎng)絡(luò)教育
C.科教興國(guó)
D.義務(wù)教育
2.單項(xiàng)選擇題教育體系涵蓋()、非正式教育和非正規(guī)教育。
A.學(xué)校教育
B.正式教育
C.終身教育
D.社會(huì)教育
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最新試題
與普及教育相比,全民教育更加注重教育的質(zhì)量和學(xué)習(xí)的實(shí)際效果,不單純注重入學(xué)率。
題型:判斷題
法蘭克福學(xué)派成員哈貝馬斯第一次科學(xué)地揭示了科學(xué)技術(shù)的生產(chǎn)力屬性。
題型:判斷題
實(shí)踐教育思想最初表現(xiàn)為馬克思恩格斯的教勞結(jié)合思想。
題型:判斷題
自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主體對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)有大部分的責(zé)任;學(xué)習(xí)者本人要知道如何學(xué)習(xí),也就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
題型:判斷題
人文教育在道德方面的要求則主要指向人們的道德情感,它所追求的首先是讓人善良、高尚、有人情味兒,而不是直接指向具體而確定的行為規(guī)范。
題型:判斷題