A.學(xué)會鑒賞美術(shù)作品的質(zhì)量和價值
B.學(xué)會美術(shù)批評的技能
C.開闊眼界，提高美的知覺和選擇能力
D.擴大知識范圍，知道美術(shù)作品時代背景
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你可能感興趣的試題
A.提供紙張讓兒童自由涂抹
B.問他畫的是什么，告訴他要畫得像
C.把畫紙收掉，免得他浪費紙張
D.問他想畫什么，教他怎樣才能畫得像
A.藝術(shù)能代替理智和道德活動
B.藝術(shù)與人格的完整性有密切關(guān)系
C.藝術(shù)只是生活的點綴和裝飾
D.藝術(shù)教育是為道德教育服務(wù)的
A.美國
B.奧地利
C.日本
D.中國
A.學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種情感教育
B.學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種創(chuàng)造教育
C.學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種知識和技能教育
D.學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種手、眼、腦協(xié)調(diào)的操作教育
A.繪畫
B.雕塑
C.工藝美術(shù)
D.建筑藝術(shù)
最新試題
在歌唱活動中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有（）。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中音樂的選擇，下列說法正確的是（）。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實際。
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。