A.尊重大強(qiáng)的個(gè)人意愿，日后不再打電話向他詢問生活狀況
B.對服務(wù)內(nèi)容的真實(shí)性做出說明，并承諾幫助大強(qiáng)解決困難
C.懇請當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作者告知大強(qiáng)此項(xiàng)服務(wù)后，再次訪問大強(qiáng)
D.向社會(huì)工作者反映大強(qiáng)拒訪情況，請社區(qū)工作者代為訪問
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A.確定服務(wù)對象需要
B.向服務(wù)對象解釋所設(shè)定的目標(biāo)
C.確定服務(wù)對象問題
D.向服務(wù)對象解釋所設(shè)定目標(biāo)的目的
A.老人的身體健康狀況
B.老人的心理健康狀況
C.老人家庭成員的意愿
D.社區(qū)志愿者組織資源
A.了解老年人對自己問題的看法
B.分析老年人處理問題采用的辦法
C.了解老年人為解決問題所做的努力
D.詢問老年人問題發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)
A.撰寫老海的結(jié)案記錄
B.解除與老海的專業(yè)關(guān)系
C.處理老海因分離而帶來的感受和情緒
D.讓老海認(rèn)識(shí)到自己已有戒酒的意志力
A.詢問
B.咨詢
C.觀察
D.調(diào)查
最新試題
社會(huì)工作中的人類需要具有（）的特性。旨在彌補(bǔ)弱勢人士在發(fā)展過程中面臨的短缺，提供經(jīng)濟(jì)市場中需求沒有滿足的部分。
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含（）等類型。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
心理動(dòng)力理論體系有哪些內(nèi)容？（）
下面不屬于社會(huì)對個(gè)體直接影響方式的是（）。
社會(huì)工作作為一個(gè)專業(yè)需要擁有（）。
實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)（）。
社會(huì)達(dá)爾文主義通過（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì)，認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。
以下選項(xiàng)中哪些是貝姆社會(huì)工作課程研究的重要思想？（）
社會(huì)工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域（）。