A.外部注意的訓(xùn)練
B.內(nèi)部注意的訓(xùn)練
C.彈性訓(xùn)練
D.集中于中心的訓(xùn)練
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A.Nideffer認(rèn)為應(yīng)該從廣度和方向兩個維度來看待注意；
B.Niderffer認(rèn)為有四種注意點(diǎn)：寬廣的注意點(diǎn)，狹窄的注意點(diǎn)，內(nèi)部注意點(diǎn)和外部注意點(diǎn)；
C.Niderffer認(rèn)為注意資源是有限的，不超過這個限度的任務(wù)才能被順利完成；
D.Niderffer認(rèn)為注意可被分為四種：寬廣的內(nèi)部注意、狹窄的內(nèi)部注意、寬廣的外部注意和狹窄的外部注意；
A.聯(lián)系策略；
B.非聯(lián)系策略；
C.轉(zhuǎn)移策略；
D.分配策略；
A.心理不應(yīng)期；
B.意識恍惚期；
C.反應(yīng)過渡期；
D.第二反應(yīng)時；
A.一段時間里人能夠清楚地覺察或認(rèn)識客體的數(shù)量；
B.堅持全神貫注于一個確定目標(biāo)，不為其他內(nèi)外刺激的干擾而分心；
C.意識持久地保持在某一對象上的心理現(xiàn)象；
D.意識從一個對象轉(zhuǎn)移到另外一個對象的心理現(xiàn)象；
A.衰減；
B.全或無；
C.隨機(jī)選擇；
D.增強(qiáng)；
最新試題
運(yùn)動專項不同，取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。
有的運(yùn)動員對于自己所從事的運(yùn)動本身感興趣，認(rèn)為它是對自己身體機(jī)能的積極挑戰(zhàn)，從中可以最大限度地發(fā)揮和體現(xiàn)自己的潛力，體驗到一種效能感和滿足感，這種訓(xùn)練動機(jī)屬于（）。
應(yīng)激應(yīng)激指有機(jī)遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對能力的刺激事件時，表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過程，下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分？（）
模擬訓(xùn)練包括實景模擬和語言圖像模擬兩類，其主要作用是提高運(yùn)動員的臨場適應(yīng)能力。
冰上運(yùn)動項目的“冰感”，球類項目的“球感”，各種使用專門器械的運(yùn)動項目的種種“器械感”，射擊、射箭、跳水等項目運(yùn)動員的動作感，都屬于（）。
團(tuán)體的人數(shù)越多，團(tuán)體的力量越大，凝聚力越高。
排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。
（）是激勵人們參加體育運(yùn)動的內(nèi)在原因或內(nèi)部動力，它決定著體育運(yùn)動參與者在體育運(yùn)動中的傾向性、活動強(qiáng)度和堅持性。
只有在專業(yè)隊的比賽中才存在主場效應(yīng)，業(yè)余隊的比賽中不存在主場效應(yīng)。
下列哪一項不屬于教練員的領(lǐng)導(dǎo)功能？（）