A.是“指導(dǎo)—監(jiān)督”型職能模式B.既不是純監(jiān)督型的,也不是純指導(dǎo)型的C.而應(yīng)是以指導(dǎo)性計劃為主,指令性計劃為輔D.以指導(dǎo)服務(wù)為主,經(jīng)營管理為輔E.以法律監(jiān)督為主,以行政監(jiān)督為輔
A.要注意運用我國思想政治工作的激勵理論來調(diào)動教育人員的積極性B.要注意運用行為科學(xué)的激勵理論C.要針對不同的需要采取不同的激勵措施D.不用重視需要在人的積極性中的作用
A.在中央與地方的關(guān)系上,既不是嚴(yán)格的中央集權(quán),也不是絕對的地方分權(quán)B.在政府與學(xué)校的關(guān)系上,政府可對學(xué)校行使一定的管理權(quán),學(xué)校也有一定的辦學(xué)自主權(quán)C.在管理方式上,既強調(diào)指導(dǎo)服務(wù),也強調(diào)監(jiān)督管理D.在中央和地方的關(guān)系上,強調(diào)以地方為主,中央為輔E.在管理方式上,不主張對教育進(jìn)行直接干預(yù)和嚴(yán)格控制而是以指導(dǎo)服務(wù)為主