手部精細(xì)動作的完成需要（）的支撐

如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。

應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來往，讓孩子不感到孤獨(dú)，學(xué)會人際交往。

（）時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。

（）歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句

13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進(jìn)食”的動作。

皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把0~2歲確定為（）

幼兒能熟練穿衣服，系鞋帶說明他的（）發(fā)展好。

嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。

嬰幼兒發(fā)展方面包括：粗大動作、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知、社會性五個方面。