A.霍門(mén)
B.布魯姆
C.西爾弗
D.英格爾
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A.直接遺傳
B.間接遺傳
C.輕微遺傳
D.其他因素
A.向全社會(huì)實(shí)施心理健康教育
B.用多種方法去進(jìn)行最優(yōu)化組合
C.制定各種課程
D.利用大眾傳媒工具
A.創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境
B.安排妥善的活動(dòng)時(shí)間
C.制定合適的課程
D.加強(qiáng)監(jiān)督檢查
A.創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境
B.制定合適課程
C.安排妥善的活動(dòng)時(shí)間
D.傳授健康知識(shí)
A.讓孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間
B.讓所有的孩子都有參與及歸屬的感覺(jué)
C.環(huán)境中的教材及教具不一定要符合孩子的需要
D.提供秩序化的環(huán)境
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最新試題
在學(xué)前兒童的相互交流中,對(duì)學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是()
超常兒童的主要心理問(wèn)題不包括()
大約在出生后6-8個(gè)月間,嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。
心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營(yíng)造環(huán)境?
一般兒童都會(huì)引人注目地表現(xiàn)出對(duì)母親強(qiáng)烈的感情的年齡是()
簡(jiǎn)述家庭療法的理論依據(jù)。
父母常常獨(dú)自承受著因孩子的特殊所帶來(lái)的自責(zé)感,通常畏懼人們的閑言閑語(yǔ)。這屬于家長(zhǎng)心理路程的()
改變兒童心理評(píng)估的被動(dòng)局面的是()
鮑爾比的依戀理論,本質(zhì)上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問(wèn)題有關(guān)。
簡(jiǎn)述個(gè)體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。