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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述校本課程開(kāi)發(fā)的操作模式。
答案：
（1）成立團(tuán)隊(duì)；
（2）環(huán)境分析；
（3）目標(biāo)制定；
（4）方案擬訂；
（5）組織與實(shí)施；
（6）評(píng)價(jià)與修訂。
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述課程目標(biāo)的特征。
答案：
（1）整體性；
（2）階段性；
（3）持續(xù)性；
（4）層次性；
（5）遞進(jìn)性；
（6）時(shí)間性。
（2）階段性；
（3）持續(xù)性；
（4）層次性；
（5）遞進(jìn)性；
（6）時(shí)間性。
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述顯性課程與隱性課程的關(guān)系。
答案：
（1）隱性課程對(duì)于某一個(gè)或某幾個(gè)課程主體來(lái)說(shuō)總是內(nèi)隱的、無(wú)意識(shí)的，而顯性課程則是以直接的、明顯的方式呈現(xiàn)的課程，它對(duì)課程...
