A.對(duì)話式的
B.獨(dú)自式的
C.連貫式的
D.創(chuàng)造性的
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A.已經(jīng)形成了時(shí)間概念，但未確切掌握相應(yīng)的時(shí)間詞
B.已經(jīng)形成了時(shí)間概念，也掌握了一些相應(yīng)的時(shí)間詞
C.還未形成時(shí)間概念，也未確切掌握相應(yīng)的時(shí)間詞
D.還未形成時(shí)間概念，但掌握了一些相應(yīng)的時(shí)間詞
A.轉(zhuǎn)導(dǎo)推理
B.類比推理
C.演繹推理
D.簡(jiǎn)約式推理
最新試題
4個(gè)月左右，兒童的行為出現(xiàn)了最初的有意性和目的性，這時(shí)的新動(dòng)作有哪些特點(diǎn)？
一個(gè)3歲左右的孩子在玩一輛小車時(shí)可能完全不進(jìn)行想像，這時(shí)，家長(zhǎng)如對(duì)孩子說(shuō)：“前面是紅綠燈了，啊，紅燈亮了!”孩子就馬上想像力活躍起來(lái)，甚至?xí)氲接芯焓迨?，有塞車、鳴笛等，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
下面說(shuō)法正確的是（）。①2歲兒童已經(jīng)出現(xiàn)轉(zhuǎn)導(dǎo)推理；②兒童最初的推理是轉(zhuǎn)導(dǎo)推理；③幼兒的轉(zhuǎn)導(dǎo)推理常常是符合客觀邏輯的；④幼小兒童最初的推理也有正確的。
幼兒教師安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)要集中兒童的注意，一定要適合幼兒的（）。
孩子在小的時(shí)候，當(dāng)你給他說(shuō)話時(shí)，他有時(shí)會(huì)握緊拳頭，當(dāng)你強(qiáng)行掰開(kāi)給孩子洗手，幾次都如此，會(huì)導(dǎo)致兒童長(zhǎng)大以后不愛(ài)洗手，甚至有時(shí)會(huì)因?yàn)橄词侄?，這是一種（）心理現(xiàn)象。