A.比較性觀察
B.偶發(fā)性觀察
C.個(gè)別物體的觀察
D.長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.掌握基本的書寫姿勢(shì)
B.了解漢字認(rèn)讀規(guī)律
C.初步看懂單幅兒童圖畫
D.知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系
A.發(fā)現(xiàn)與討論法
B.觀察與欣賞法
C.討論與談話法
D.游戲與表達(dá)法
A.示范法
B.欣賞法
C.練習(xí)法
D.游戲法
A.下雨、花開
B.拍手、點(diǎn)頭
C.彎腰、跑步
D.墊步、小碎步
A.能表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)
B.無目的的玩?；顒?dòng)
C.有目的的創(chuàng)作活動(dòng)
D.創(chuàng)作時(shí)能表達(dá)自己的意愿
最新試題
（）提出了順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然教育。
兒童游戲相對(duì)于勞動(dòng)而言，具有一定社會(huì)實(shí)用價(jià)值，指向直接的物質(zhì)利益或滿足個(gè)體生理需求。
家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，溝通的內(nèi)容如以為一般性話題，可以選擇在（）或者走廊上。
要讓家長(zhǎng)感到教師在（）自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，感到教師比他們更深入的了解孩子。
3歲前是幼兒大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，早期學(xué)習(xí)有利于開發(fā)幼兒大腦，為幼兒園探索性、自主性學(xué)習(xí)奠定生理基礎(chǔ)。
低結(jié)構(gòu)游戲的材料有（）
0~3歲的幼兒還不具備在頭腦里表征外界環(huán)境的能力所以此階段嬰幼兒處于直覺動(dòng)作思維，主要以直觀的、行動(dòng)的方式進(jìn)行。
（）認(rèn)為游戲就是生活技能培訓(xùn)，是對(duì)生來不完善的本能的練習(xí)，是本能的需要。
游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)，需提供符合（）、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。
無論嬰幼兒的文化背景、家庭狀態(tài)、民族、語言、性別如何，無論嬰幼兒是健康的還是有障礙的，保育師都必須尊重嬰幼兒，尊重他們作為獨(dú)立的社會(huì)成員的人格和尊嚴(yán)，不能歧視、侮辱、區(qū)別對(duì)待任何一個(gè)嬰幼兒。