A.結(jié)論一致
B.結(jié)論不清楚
C.作雙側(cè)檢驗(yàn)更容易接受無效假設(shè)
D.作雙側(cè)檢驗(yàn)更容易接受備擇假設(shè)
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A.改變計(jì)算公式
B.增加樣本例數(shù)
C.減小樣本例數(shù)
D.樣本例數(shù)保持不變
A.變小
B.變大
C.不變
D.不清楚
A.曲線下的總面積變小
B.曲線的中心位置向左移
C.曲線的高峰變低,尾部翹得較高
D.曲線的高峰變高,尾部翹得較低
A.可用來計(jì)算總體均數(shù)的可信區(qū)間
B.可表示樣本均數(shù)抽樣誤差的大小
C.可用來計(jì)算醫(yī)學(xué)參考值范圍
D.可用于均數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)的計(jì)算
A.與樣本例數(shù)的大小無關(guān)
B.表示樣本均數(shù)離散趨勢的大小
C.表示樣本變量值差異的大小
D.與樣本所代表的總體變量值的離散趨勢無關(guān)
最新試題
估計(jì)兩組LDH1的總體均數(shù)所在的范圍。
下列關(guān)于變異系數(shù)的說法,其正確的是()
若要用方差描述一組資料的離散趨勢,對資料的要求是()
配對的四格表資料與兩個(gè)率比較的四格表資料列合計(jì)的意義相同。
頻數(shù)分布兩端沒有超限值時(shí),描述其集中趨勢的指標(biāo)也可用()
第一類錯(cuò)誤指的是拒絕了實(shí)際上成立的無效假設(shè)所犯的錯(cuò)誤。
醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)包括()
變量的觀察結(jié)果表現(xiàn)為相互對立的情況是()
醫(yī)學(xué)資料的同質(zhì)性指的是()
測定一組人群的聽力,已知聽力過低為異常,若制定其醫(yī)學(xué)參考值范圍,應(yīng)選擇()