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不屬于學(xué)校美育實(shí)施形式的是()
在文明社會(huì),審美與生活之間明顯的()
感性的特征主要表現(xiàn)為()
生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動(dòng)的創(chuàng)造()
語言藝術(shù)中的語詞,服從于()