A.在人格上尊重有軀體障礙的學生
B.提供適應(yīng)這些學生的教學環(huán)境
C.進行整體教學
D.對于無法到校的學生，教師應(yīng)盡可能地到學生家里提供教育
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A.情緒和行為障礙的學生中也有智商分數(shù)正常甚至很高的
B.具有情緒和行為障礙的學生成績一般都不佳
C.情緒和行為障礙的學生主要表現(xiàn)為攻擊性行為而非退縮性行為
D.具有情緒和行為障礙的學生往往具有習得性自棄感
A.人際關(guān)系問題
B.學習習慣差
C.攻擊行為
D.思維能力不足
E.焦慮情緒問題
F.神經(jīng)系統(tǒng)過度疲勞
A.視覺障礙
B.智商落后
C.注意障礙
D.思維障礙
E.口頭語言障礙
A.文字測驗
B.主題統(tǒng)覺測驗
C.智力測驗
D.操作測驗
A.遺傳性
B.專業(yè)性
C.層次性
D.綜合性
最新試題
下列相關(guān)學習困難兒童的描述中準確的是（）。
在600個學生中，答對某項目的人數(shù)為150人，則該項目的難度為（）。
在孩子起名的問題上，咨詢師準確的態(tài)度包括（）。
按照柯克的標準，智商在（）之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
在判斷正常與異常的心理活動時，自知力屬于（）。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
下面相關(guān)聽覺障礙的學生的描述中準確的有（）。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應(yīng)該在會談中注意心理問題的（）。
關(guān)于瑞文測驗，下列說法中準確的是（）。