簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術的分類。

簡述中國書畫固有的藝術傳統(tǒng)在進入學院派體制所產生的限制和虛弱。

傳統(tǒng)造物藝術以（）和天然原材料為核心，現代造物藝術以（）和人造材料為核心。

當代藝術具有較強（）的根本原因是：臨時充當表意媒介的事物不會朝向媒介化方向發(fā)展，因此會在極大程度上保留自己的物性。

簡述藝術史專業(yè)學生外出考察的原因。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

簡述藝術設計與現代生活的關系。

原研哉（）的思想，就是回到設計的原點，重新審視身邊的生活物品，以平易近人的方式探索設計的本質。

簡述古代社會藝術展示與演出的場所。

民俗學認為，非遺不是（）的，而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構成的。