（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學”。

加快發(fā)展（）是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。

（）認為，“在教育集體的同時，必須看到集體中的每一個兒童及其獨特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個兒童?！?/p>

（）是價值判斷問題，是當前教育研究領(lǐng)域重要課題。

接受式學習的優(yōu)點在于（）。