音樂教材編寫應(yīng)遵循原則有（）。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。

解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

教師自我評價(jià)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。