判斷題脫貧攻堅指導思想中提出,要把精準扶貧.精準脫貧作為基本方略。
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2.多項選擇題通過經(jīng)驗判斷,用多維標準去衡量不同家庭的貧困,可以設置()的指標。
A.一票否決
B.群眾公投
C.一票認定
D.多元判別
3.多項選擇題屬于普惠金融發(fā)展要素的包括()。
A.多元化的服務供給主體
B.普遍服務的對象
C.多樣化的服務內(nèi)容
D.法規(guī).法律的保障
E.均等化成果的分享機制
4.多項選擇題扶貧管理部門的自身建設在哪些方面有待加強()
A.扶貧管理違法違紀問題嚴重
B.扶貧資金的使用存在較多問題
C.套取扶貧資金的現(xiàn)象較為嚴重
D.黑惡勢力甚至恐怖主義抬頭
5.多項選擇題脫貧攻堅的戰(zhàn)略措施中提到要建立健全的機制包括()。
A.責任機制
B.考核機制
C.約束機制
D.貧困退出機制
E.脫貧成效評估機制
最新試題
在貧困治理體系改革中,政府可通過()來構(gòu)建政府主導多元治理的扶貧開發(fā)格局。
題型:多項選擇題
1994年—2000年期間,以下說法正確的是()
題型:多項選擇題
福利主義小額貸款的典型代表是孟加拉鄉(xiāng)村銀行模式,其主要特點包括()。
題型:多項選擇題
雖然實行義務教育學雜費減免政策及其他系列優(yōu)惠政策,但是總體貧困地區(qū)教育負擔依然較重。
題型:判斷題
為扶貧實施的保護性政策有()。
題型:多項選擇題
研究者們發(fā)現(xiàn):貧困從表面上看是經(jīng)濟性的、物質(zhì)性的;而實際上是深層的社會文化在起著作用。
題型:判斷題
特色農(nóng)業(yè)實現(xiàn)扶貧效益的關(guān)鍵主要是實現(xiàn)以勞動為中心的()管理。
題型:單項選擇題
按照學習的階段來劃分,教育包括()等。
題型:多項選擇題
中國進一步大規(guī)模減貧面臨的挑戰(zhàn)包括()。
題型:多項選擇題
扶貧管理部門的自身建設在哪些方面有待加強()
題型:多項選擇題