汽車駕駛教練員作為一名技能型教師，駕校和教練員的責任感是（）

從追求教學效果的角度看，現(xiàn)代社會需要賞識教育，它以尊重學員人格為前提，通過表揚、肯定、期待學生的某些閃光點，激發(fā)學生內心的潛力、興趣和動力，從而取得更好的學習效果；贊美學員的作用有哪些？（）

駕駛人安全意識不強的行為表現(xiàn)是（）。

毋容置疑，營造什么樣的教學環(huán)境和氛圍起主導作用的是教練員，而這種環(huán)境和氛圍又帶有教練員的烙印，教練員的性格、愛好、習慣等必然影響到這一環(huán)境和氛圍，根據(jù)駕校訓練的特點，教練員要營造哪三種環(huán)境良好的環(huán)境？（）

表達有三種形式：（）。

交通事故的形式包括（）。

女學員的特點有“二好”“二強”“二小”“二差”，下面對女學員的特點描述不正確的是（）

駕駛人駕駛車輛在道路上行駛時，助人為樂、團結互助的表現(xiàn)是（）。

教練員把很多相似的交通信號放在一起講解屬于（）。

超速行駛使制動停車距離（）。