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判斷題根據(jù)不同學(xué)員的個(gè)性心理特征因材施教，是教育心理學(xué)強(qiáng)調(diào)的基本教學(xué)原則。

1.判斷題在駕駛訓(xùn)練的過程中，操作動作越復(fù)雜，學(xué)員越難形成動作定勢。

2.判斷題有的學(xué)員動作協(xié)調(diào)能力強(qiáng)而疏于觀察、思考，場地訓(xùn)練進(jìn)步快，而道路駕駛訓(xùn)練進(jìn)步遲緩。

3.判斷題訓(xùn)練初期，學(xué)員興趣濃厚，積極性高；隨著訓(xùn)練的深入，學(xué)員會感到枯燥，產(chǎn)生厭倦的情緒，影響訓(xùn)練效果。

4.判斷題安全行車主要取決于駕駛操作技能的熟練程度，與人的情緒無關(guān)。

5.判斷題學(xué)員在訓(xùn)練的初期觀察能力較差，隨著訓(xùn)練的進(jìn)行，其觀察能力會逐漸增強(qiáng)。