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A.大學(xué)以上學(xué)歷
B.具有多方面的專長(zhǎng)和大學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
C.具有較強(qiáng)的規(guī)劃和組織才能
D.具有較強(qiáng)的表達(dá)能力和解決問題的能力
A.如果面試人員與應(yīng)聘者有相近的背景,會(huì)對(duì)其作出肯定的評(píng)價(jià)
B.申請(qǐng)人的外表和服飾會(huì)影響面試者對(duì)應(yīng)試者的評(píng)價(jià)
C.在面試中,對(duì)申請(qǐng)者的第一印象具有決定性的作用,錄用與否有時(shí)就憑這第一印象
D.面試者所陳述的內(nèi)容不會(huì)給應(yīng)聘者造成虛假信息
A.幫助教師開發(fā)新材料,鼓勵(lì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究
B.給學(xué)校提供最新的信息和咨詢
C.協(xié)助校長(zhǎng)管理學(xué)校
D.幫助教師解決課程和教學(xué)方面的問題
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最新試題
日本教育督導(dǎo)人員一般采取考試或()的方法。
教育督導(dǎo)組織建設(shè)也要注意管理的跨度原則,管理跨度與管理層次有關(guān)系()
法國(guó)的總督學(xué)的任職條件包括()。
學(xué)校資源利用效率督導(dǎo)的主要是督導(dǎo)()
教育督導(dǎo)的范圍包括()
從表達(dá)形式上,教育督導(dǎo)可分為()
教育督導(dǎo)人員屬于()人員。
教育督導(dǎo)要堅(jiān)持哪些原則?
權(quán)衡評(píng)價(jià)指標(biāo)的份量的系數(shù),稱之為()
1906年5月,晚清政府學(xué)部奏定頒行的教育督導(dǎo)規(guī)制是()。