A.人力、物力和財(cái)力的利用效率
B.人力、物力和時(shí)間的利用效率
C.物質(zhì)和精神的利用效率
D.教室、場(chǎng)地和資金的利用效率
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A.國(guó)家教育督學(xué)團(tuán)
B.教育部教育督導(dǎo)辦公室
C.中央教育督導(dǎo)辦公室
D.教育部教育督導(dǎo)司
A.推薦
B.考試
C.推薦＋面試
D.筆試＋面試
A.定性評(píng)價(jià)
B.定量評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)
A.獨(dú)立的
B.社會(huì)團(tuán)體
C.設(shè)在教育部?jī)?nèi)
D.設(shè)在總統(tǒng)府
A.調(diào)查法
B.問卷法
C.比較法
D.特爾斐法
最新試題
目前我國(guó)教育督導(dǎo)人員的選拔辦法主要有兩種（）
對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面系統(tǒng)地督導(dǎo)稱之為（）
1906年5月，晚清政府學(xué)部奏定頒行的教育督導(dǎo)規(guī)制是（）。
教育督導(dǎo)與教育行政有何區(qū)別？
教育督導(dǎo)人員屬于（）人員。
（）政府重視僑居海外紳商的呼吁，開始了中央政府派員到華僑興學(xué)之所進(jìn)行視導(dǎo)的開端。
教育督導(dǎo)評(píng)估指教育督導(dǎo)與教育評(píng)估兩個(gè)系統(tǒng)在特定條件下、在一定范圍內(nèi)的有機(jī)結(jié)合，是在教育督導(dǎo)要求指導(dǎo)下，能為教育督導(dǎo)工作服務(wù)，適合教育督導(dǎo)工作規(guī)律的價(jià)值評(píng)判活動(dòng)。
請(qǐng)你談?wù)勥@種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾呜瀼厮刭|(zhì)教育督導(dǎo)工作？
教育督導(dǎo)的范圍包括（）
美國(guó)教育督導(dǎo)一般稱之為（）。