A.對組織的長期發(fā)展策略進行規(guī)劃
B.對組織的年度服務方案進行設計
C.對組織成員和工作分配進行統(tǒng)籌
D.發(fā)現(xiàn)和進一步培養(yǎng)組織的領導者
E.承擔財務工作并負責規(guī)范化建設
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.了解小剛的想法
B.建議小剛父母對孩子報培訓班
C.建議小剛父母多陪伴孩子
D.和小剛一起制訂改變計劃
E.幫助小剛認識過度游戲的危害
A.希望能夠幫助老年人提高生活質量
B.通過志愿服務表達對老年人的關愛
C.可以減少自身生活的孤獨感和寂寞
D.通過志愿服務獲得為老服務的經驗
E.希望通過志愿服務盡一點社會責任
A.方案執(zhí)行情況的監(jiān)測和評估方法
B.符合老年人特點的主體活動和宣傳形式
C.方案實施中可能遇到的困難和應對措施
D.與目標對象數(shù)量相匹配的工作人員分工原則
E.機構員工學習《老年人權益保障法》的安排
A.該研究可以呈現(xiàn)精準救助服務幫助貧困家庭脫貧的過程
B.該研究可以發(fā)現(xiàn)影響精準救助服務發(fā)揮作用的普遍因素
C.小林可以與10位駐點的社會工作者討論相關問題
D.小林的研究結論可以推論到同一城市的其他街道
E.小林進行深度訪談時可以隨時提出新發(fā)現(xiàn)的問題
A.關注
B.邀請發(fā)言
C.摘要
D.轉述
E.聚焦
最新試題
下列小組工作記錄方法中,屬于過程式記錄的是()。
為了幫助社區(qū)內的流動兒童盡快適應城市生活,社會工作者小張按照“需求評估-目標制定-考慮機構的總目標一方案目標的修訂-探索各種可行方法-認識機構的局限性-選擇可行性方法-方案活動的詳細發(fā)展”的過程,開展服務方案策劃工作。小張采用的社會服務策劃形式是()。
2021年是我國“十四五”規(guī)劃的開局之年,社會工作的發(fā)展進入了新階段,社會建設、社會事業(yè)、社會治理的訴求日益強烈,對社會工作高質量服務的需求也越來越大。民政部、國家發(fā)改委聯(lián)合編制的《“十四五”民政事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》從構建社會工作服務體系、提升社會工作服務機構能力和()三個方面闡述了要完善現(xiàn)代社會工作制度。
社會工作者老王發(fā)現(xiàn)社區(qū)內有不少退役軍人在軍轉地的過程中,由于職業(yè)技能不足,對再就業(yè)缺乏信心。為此,老王專門為他們開設了一個小組。在小組中,老王帶領組員分析了退役后自身的優(yōu)勢、劣勢、機會和風險,激發(fā)組員的主觀能動性,鼓勵相互支持,規(guī)劃事業(yè)發(fā)展方向。上述老王的做法,體現(xiàn)出小組工作發(fā)展模式的實施原則是()。
社會工作者小張在社區(qū)治安綜合整治項目中的管理、監(jiān)督實施、反饋等各環(huán)節(jié)承擔領導責任,既負責整個執(zhí)行過程中的業(yè)務、財務、人事、物資等方面的管理工作,也要監(jiān)督執(zhí)行進度。根據社會策劃模式,小張扮演的角色主要是()。
某市戒毒所社會工作者小潔為了消除戒毒人員心中的“坎”,計劃開展心理疏導教育活動,引導戒毒學員如何面對各種壓力的方式方法,以及如何調適自己的心理,并指導戒毒人員要學會保持愉快的心情,學會自我調節(jié),與周圍人保持良好的人際關系。本案例涉及的社會工作領域是()。
某小組目標旨在提升家長教育子女的技巧,在一次組員分享活動中,組員甲說:“我覺得自己真失敗,根本無法成為一個好媽媽?!苯M員乙說:“我也有同樣感覺,當一個好家長太難,真是力不從心?!苯M員丙接著說:“我覺得現(xiàn)在的孩子接觸的資訊太多,我不知道怎么才能跟他溝通了。”接著,社會工作者問:“你們的發(fā)言說到各種感覺,能不能描述一下讓你們產生這種感覺的具體的心情?”社會工作者運用的提問技巧類型是()。
文文因車禍失去左腿,生活陷入困境。社會工作者老陳協(xié)助文文申請了低保,又為文文聯(lián)系了專業(yè)康復中心,文文安裝了假肢并開始康復訓練。經過幾個月的訓練,文文基本恢復肢體功能,并經常到社區(qū)參加志愿者活動,逐漸恢復對生活的信心和希望。老陳工作中突出體現(xiàn)服務對象層面的社會工作功能的做法是()。
社會工作者小孔負責動員居民參加社區(qū)即將舉辦的"鄰里節(jié)"活動,她在居民下班回家的時間段,在小區(qū)大門口向路過的居民介紹"鄰里節(jié)的活動內容。有一位居民剛聽小孔開了個頭,就打斷小孔的介紹,表示自己著急趕回家做飯。面對這種狀況,小孔可以做的有()。
國際社會工作者聯(lián)盟(IFSW)和國際社會工作教育協(xié)會(IASSW)在2018年通過實施了最新的《全球社會工作倫理原則聲明》。其中對“促進社會正義”的正確理解有()。