A.政策管理
B.發(fā)展管理
C.信息管理
D.系統(tǒng)管理
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A.操作工
B.管理者
C.分析師
D.輔助員
E.經(jīng)理人
A.個人條件的多樣性
B.個性人格的差異性
C.社會關系的復雜性
D.人文背景的廣闊性
E.人生原動力
A.正確認識挫折
B.采取針對性措施
C.疏散挫折情緒
D.適當進行宣泄
E.提高挫折商
A.因人之不匹配導致的職業(yè)挫折
B.因才能不能發(fā)揮導致的職業(yè)挫折
C.因組織本身的問題導致的職業(yè)挫折
D.因人際關系不佳導致的職業(yè)挫折
E.工作過于單調(diào)導致的職業(yè)挫折
A.雙贏作用，即非零和效應
B.光環(huán)作用，亦即暈輪效應
C.定勢作用，也叫定勢效應
D.前攝作用，即先入為主的作用
最新試題
在職業(yè)化金字塔中，職業(yè)者取得的業(yè)績指的是（）。
美國管理學家（）針對職業(yè)再設計和再選擇總結(jié)出“職業(yè)行動計劃模型”。
不愿受別人指揮，憑自己的能力擁有自己的工作和生活領地，如個體工商戶、私人律師等，這類人具有日本學者田崎仁認為的（）職業(yè)價值觀。
孩子平時表現(xiàn)得“很冷靜、很會思考、有條理、有創(chuàng)造力，喜歡做計劃，但缺點就是他會自尋煩惱”這種孩子的性格類型屬于：（）。
職業(yè)化的最高境界是（）。
具有很好的理性思維，邏輯觀念很強，但是比較容易陷入瑣事的屬于下列哪類員工？（）
帶小孩出去讓他看看樹葉上的脈絡，讓他對著陽光看，看他發(fā)現(xiàn)什么，甚至我們抱著他走路的時候，就可以開始講，我們現(xiàn)在經(jīng)過什么店，有一個什么人這是在鍛煉孩子的：（）。
關于“讀事”，以下說法不準確的是（）。
現(xiàn)代組織變革的方向之一是（）
在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對員工進行全過程的觀察、設計、實施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保證，這體現(xiàn)了組織職業(yè)生涯管理的（）原則。