A.因人之不匹配導(dǎo)致的職業(yè)挫折
B.因才能不能發(fā)揮導(dǎo)致的職業(yè)挫折
C.因組織本身的問題導(dǎo)致的職業(yè)挫折
D.因人際關(guān)系不佳導(dǎo)致的職業(yè)挫折
E.工作過于單調(diào)導(dǎo)致的職業(yè)挫折
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A.雙贏作用，即非零和效應(yīng)
B.光環(huán)作用，亦即暈輪效應(yīng)
C.定勢(shì)作用，也叫定勢(shì)效應(yīng)
D.前攝作用，即先入為主的作用
A.講究職場(chǎng)禮儀
B.加強(qiáng)交流與溝通
C.從小事做起
D.遵守單位的規(guī)定
E.注意生活細(xì)節(jié)
A.調(diào)整心理狀態(tài)，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展
B.調(diào)整生理狀態(tài)，適應(yīng)工作環(huán)境
C.調(diào)整生活狀態(tài)，適應(yīng)崗位需要
D.完善智能結(jié)構(gòu)，適應(yīng)技能需求
A.依賴
B.自傲
C.懷舊
D.自卑
E.浮躁
A.過多重復(fù)
B.答非所問
C.反客為主
D.冷場(chǎng)
E.過分謙虛或夸大
最新試題
孩子平時(shí)表現(xiàn)得“很冷靜、很會(huì)思考、有條理、有創(chuàng)造力，喜歡做計(jì)劃，但缺點(diǎn)就是他會(huì)自尋煩惱”這種孩子的性格類型屬于：（）。
在和孩子制訂游戲規(guī)則的過程中，大人和孩子的溝通要根據(jù)：（）。
善于思考、深入鉆研、提綱挈領(lǐng)是（）人格特點(diǎn)。
不愿受別人指揮，憑自己的能力擁有自己的工作和生活領(lǐng)地，如個(gè)體工商戶、私人律師等，這類人具有日本學(xué)者田崎仁認(rèn)為的（）職業(yè)價(jià)值觀。
美國(guó)管理學(xué)家（）針對(duì)職業(yè)再設(shè)計(jì)和再選擇總結(jié)出“職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃模型”。
先過一遍簡(jiǎn)歷，再根據(jù)預(yù)先準(zhǔn)備好的詢問題目對(duì)應(yīng)試者逐一發(fā)問，最后讓應(yīng)聘者提幾個(gè)問題，這一面試方式屬于（）
適應(yīng)力很強(qiáng)，容易相處，有寬容心，并且性格很低調(diào)，朋友也很多，什么都好，但缺點(diǎn)是他不想學(xué)一些新鮮的東西這種孩子的性格類型屬于：（）。
（）是組織的構(gòu)成基礎(chǔ)。
情緒上比較壓抑，比較沉穩(wěn)，不活潑，不敢做決定，有了計(jì)劃也沒有辦法持續(xù)，依賴性強(qiáng)，比較害羞，比較重情感這類孩子的血型基本屬于：（）。
要學(xué)會(huì)調(diào)整跟孩子的關(guān)系首先得從：（）。