對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾病；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

高年級大學生交往動機往往比較復雜，越來越注重自身社會利益相關的務實性，這體現(xiàn)了交往的（）。

下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。

大學新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉變。

畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。