我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。

人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。