提出學(xué)習(xí)過(guò)程的環(huán)狀模式的心理學(xué)家是（）

數(shù)學(xué)的發(fā)生和發(fā)展大致可分為（）

和、差、積、商這幾個(gè)概念從外延上看是（）

在教育研究中，回答“為什么”的問(wèn)題的研究屬于（）。

按測(cè)評(píng)結(jié)果的解釋，可將考評(píng)分成（）