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體育教師應(yīng)以教學(xué)原則為指導(dǎo),來設(shè)計、調(diào)節(jié)、控制教學(xué)活動。
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半距等高線和輔助等高線共用于局部地區(qū),顯示局部地貌,所以它不像首曲線那樣一定要每條閉合。
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當待測點無線狀地物可利用,地圖與現(xiàn)地相應(yīng)地都有兩個以上的明顯地形點,且地形較開闊,視線良好的情況下,可以采用后方交會法確定站立點。
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