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填空題
“目標(biāo)-導(dǎo)控”模式,以布魯納的“掌握學(xué)習(xí)”理論為指導(dǎo),借鑒國(guó)外“目標(biāo)教學(xué)”經(jīng)驗(yàn),指定明確的教學(xué)目標(biāo),重視教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋,其基本程序?yàn)椋海ǎ?/h4>
答案:
目標(biāo)認(rèn)定-前提補(bǔ)償-達(dá)標(biāo)教訓(xùn)-矯正深化
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填空題
學(xué)生新知的學(xué)習(xí)是基于已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)建構(gòu),是在原有基礎(chǔ)上形成、拓展、驗(yàn)證和修改,是一個(gè)前后緊密聯(lián)系的、新舊相連接的、動(dòng)態(tài)進(jìn)步的過程。學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)主要包括的()和()。
答案:
生活經(jīng)驗(yàn);知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
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教師基本功可以看作是狹義的教學(xué)技能的范疇,通常是泛指教師應(yīng)該具備的“()”。
A.三筆字
B.鋼筆
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D.粉筆
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