在人性惡的基礎(chǔ)上，法家倡導(dǎo)以賞罰為要素的“法治”。（）

在法律教育中，占據(jù)突出地位的是各類非正規(guī)的法律教育。

我國實(shí)行人民陪審團(tuán)制度。（）

法院開庭審理的環(huán)節(jié)包括（）。

對(duì)于公民個(gè)人而言，法律文化社會(huì)化的任務(wù)較之法律職業(yè)者教育和培訓(xùn)要更艱巨些。