單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)生活，對(duì)于每一個(gè)個(gè)體人來(lái)說(shuō)，猶如在茫茫的（）中航行。迫切需要正確的航向、航標(biāo)和航線。
A.職場(chǎng)之河
B.職場(chǎng)之海
C.職場(chǎng)之湖
D.職場(chǎng)大漠
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1.單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員在其專業(yè)技術(shù)工作過(guò)程中的幸福感，又可以實(shí)現(xiàn)與日常生活幸福之間的相互促進(jìn)、（）。
A.相互借鑒
B.相互包含
C.相互滋養(yǎng)
D.相互依賴
2.單項(xiàng)選擇題一線校園長(zhǎng)教師在實(shí)踐成果展板中深切領(lǐng)悟到，（）教育讓教師充滿愉悅與幸福。
A.生態(tài)體驗(yàn)
B.生活情境
C.知識(shí)傳授
D.技能訓(xùn)練
3.單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員（）不是夢(mèng)。
A.職場(chǎng)幸福
B.職場(chǎng)成功
C.職場(chǎng)創(chuàng)新
D.職場(chǎng)提升
4.單項(xiàng)選擇題（）是職場(chǎng)幸福的根本保障。
A.職業(yè)技能
B.職業(yè)道德
C.職業(yè)習(xí)慣
D.職業(yè)地位
5.單項(xiàng)選擇題社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德期待，比（）的要求更高，更體現(xiàn)出與專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相適配的、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、人格境界。
A.一般職業(yè)道德
B.特殊職業(yè)道德
C.全民職業(yè)道德
D.個(gè)體職業(yè)道德
最新試題
職業(yè)精神是制度和道德規(guī)范的心理內(nèi)化。
題型：判斷題
專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)精神一般包括人文精神和科學(xué)精神兩部分。
題型：判斷題
愛崗敬業(yè)是社會(huì)主義職業(yè)道德的最高要求，是為人民服務(wù)和集體主義精神的最好體現(xiàn)。
題型：判斷題
不得以職謀私是專業(yè)技術(shù)人員要堅(jiān)守的起碼的職業(yè)操守。
題型：判斷題
精神是道德建設(shè)的動(dòng)力。
題型：判斷題
相比較道德與法律，良心沒有準(zhǔn)則，且適用范圍更大。
題型：判斷題
我們倡導(dǎo)，在合適的區(qū)間范圍內(nèi)，給違規(guī)者回歸的機(jī)會(huì)。
題型：判斷題
職業(yè)道德建設(shè)只是我國(guó)所面臨的問(wèn)題，而非是全世界面臨的問(wèn)題。
題型：判斷題
精神是道德的一個(gè)部分。
題型：判斷題
敬業(yè)是更高層次的需求，是從內(nèi)心對(duì)所從事的行業(yè)的愛與尊敬。
題型：判斷題