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在數(shù)與代數(shù)部分與信息技術的鏈接中,"進一步體會數(shù)在日常生活中的作用,會運用數(shù)表示事物,并能進行交流"的內(nèi)容標準必須用"計算機軟件繪圖,探究正比例函數(shù)的圖形特征"的信息技術來實現(xiàn)。
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判斷題
"通過豐富的實例,理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義,會求數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù),并解釋結果的實際意義;根據(jù)具體的問題,能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征"是統(tǒng)計與概率的內(nèi)容標準。
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網(wǎng)絡在線閱讀過程中,教師創(chuàng)設的情景要符合學生的先前經(jīng)驗,能充分調(diào)動學習者的能動性、促使學習者進行建構性的學習。
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