主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

教學(xué)過程始終具有（）

中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（）

頒布世界上第一部義務(wù)教育法令的國家（）

遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展有哪些影響？

實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

“啟發(fā)誘導(dǎo)”教學(xué)原則出自于（）

教育“心里起源論”的代表人物是（）

“捧著一顆心來，不帶半根草去”贊美的是（）

教師的勞動具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。