教師的勞動具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。

政治課與其它學(xué)科教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑

教學(xué)過程始終具有（）

迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是（）

被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是（）

實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

“課”是班級教學(xué)的基本*單位。

階級性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

“啟發(fā)誘導(dǎo)”教學(xué)原則出自于（）

創(chuàng)立了被史學(xué)家稱為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話法的教育思想家是（）