A.表明自己也是受害者之一
B.建議組成居民小組進(jìn)一步了解情況
C.坦誠說明自己有不同意見
D.詢問其他與會居民對此問題的感受
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A.探索感受
B.反映感受
C.分享感受
D.理解體諒
A.效益評估
B.成果評估
C.任務(wù)評估
D.過程評估
A.規(guī)范性需要
B.感覺性需要
C.表達(dá)性需要
D.比較性需要
A.社區(qū)的人口狀況
B.社區(qū)內(nèi)的資源
C.社區(qū)內(nèi)的權(quán)力結(jié)構(gòu)
D.社區(qū)的文化特色
A.了解自己所任職的機(jī)構(gòu)
B.確定服務(wù)內(nèi)容與時(shí)問
C.了解機(jī)構(gòu)分工和自己的工作內(nèi)容
D.認(rèn)識同事
最新試題
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
社會工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域（）。
認(rèn)知/行為理論下，社會工作者扮演的角色是（）。
近四十年來，社會工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。
以下選項(xiàng)中哪些屬于社會工作的價(jià)值觀（）。
下面不屬于社會對個(gè)體直接影響方式的是（）。
埃里克森認(rèn)為，人類需要與人生任務(wù)緊密相關(guān)，如果任務(wù)沒有完成，他們就會面臨危機(jī)，根據(jù)該理論，人生的任務(wù)包含哪些？（）
社會工作中的人類需要具有（）的特性。旨在彌補(bǔ)弱勢人士在發(fā)展過程中面臨的短缺，提供經(jīng)濟(jì)市場中需求沒有滿足的部分。
社交技巧訓(xùn)練主要方法包括（）。
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含（）等類型。