A.培養(yǎng)學生的思維能力 B.培養(yǎng)學生區(qū)別事實與假設(shè)的能力 C.培養(yǎng)學生運用特定信息檢驗假設(shè)一致性的能力 D.培養(yǎng)學生領(lǐng)會一個段落中各種觀念之間的相互關(guān)系的能力
A.課程目標的主導(dǎo)作用 B.教師對課程的再開發(fā) C.管理者對課程的監(jiān)控 D.學生對課程的評價
A.綜合課程 B.核心課程 C.選修課程 D.活動課程