A.接受義務(wù)教育的權(quán)利
B.接受九年義務(wù)教育的權(quán)利
C.接受六年義務(wù)教育的權(quán)利
D.接受五年義務(wù)教育的權(quán)利
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A.道爾頓制
B.班級(jí)授課制
C.貝爾一蘭卡斯特制
D.分組教學(xué)
A.以掌握知識(shí)為主的方法
B.以訓(xùn)練技能為主的方法
C.以陶冶情操為主的方法
D.以引導(dǎo)探究為主的方法
A.教學(xué)大綱
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計(jì)劃
D.教學(xué)參考書
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.康德
D.盧梭
A.美國(guó)
B.德國(guó)
C.法國(guó)
D.日本
最新試題
“啟發(fā)誘導(dǎo)”教學(xué)原則出自于()
思想品德教育過(guò)程必須沿著知、情、意、行的順序進(jìn)行
迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問(wèn)題的著作是()
“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是()
教師鉆研教材,一般要經(jīng)過(guò)懂、透、化三個(gè)階段。
教育學(xué)范疇的德育和倫理學(xué)范疇的德育是有區(qū)別的
從教育發(fā)展的歷程看,教育產(chǎn)生的直接必要條件是()
政治課與其它學(xué)科教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑
創(chuàng)立了被史學(xué)家稱為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話法的教育思想家是()
階級(jí)性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。