教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個階段。

被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是（）

思想品德教育過程必須沿著知、情、意、行的順序進(jìn)行

實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）