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新時代大學生的道德狀態(tài)和精神風貌與整個社會的道德狀態(tài)和精神風貌無關。
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一個社會有什么樣的榮辱觀,也必然有什么樣的社會風尚;反過來,一個社會有什么樣的社會風尚,生活于其中的人們也就會形成什么樣的榮辱觀。
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職業(yè)道德的修養(yǎng)和提升方式主要是通過:學習職業(yè)道德規(guī)范,提高職業(yè)道德意識,提高踐行職業(yè)道德的能力等途徑。
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