A.丹佛發(fā)育篩查試驗(yàn)
B.繪人測(cè)試
C.圖片詞匯測(cè)驗(yàn)
D.韋氏學(xué)前兒童智力發(fā)育量表
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A.感知速度快
B.感知范圍寬
C.感知信息量少
D.知覺選擇和恒常性差
A.2個(gè)月寶寶俯臥不會(huì)抬頭
B.5個(gè)月寶寶不會(huì)伸手取物
C.18個(gè)月寶寶不會(huì)用拇指與食指取物
D.20個(gè)月寶寶不能完成簡(jiǎn)單任務(wù)
A.語(yǔ)言認(rèn)知生活類訓(xùn)練方法
B.動(dòng)手操作和認(rèn)知類訓(xùn)練方法
C.身體運(yùn)動(dòng)和控制類訓(xùn)練方法
D.智力發(fā)展訓(xùn)練法
A.焦慮
B.任性
C.愛哭
D.霸道
A.游戲的快樂
B.運(yùn)動(dòng)的樂趣
C.游戲的樂趣
D.運(yùn)動(dòng)的目的
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最新試題
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說(shuō)明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()
記錄是為了把()到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的?()
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時(shí)期是()
嬰兒()時(shí),開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。