問答題

【案例分析題】某小學(xué)四年級學(xué)生小亮因上課說話,課后被班主任趙某留下來批評教育。第二天上午,小亮的母親伍某來到學(xué)校,質(zhì)問趙某為何體罰其孩子,經(jīng)趙某耐心解釋,伍某仍不肯罷休。隨后,伍某在趙某的辦公室大吵大鬧,當著其他教師的面指責趙某貪污學(xué)生的學(xué)費、經(jīng)常毆打?qū)W生。當天下午3點多,趙某正給學(xué)生上課,伍某突然闖進教室,辱罵趙某是“貪污犯”、“瘋婆”。而后,伍某還給市工委、市教委寫信要求處理趙某。趙某精神遭受打擊,請假在家休息一周。2012年11月,趙某將伍某告上法庭,要求法院判令伍某在當?shù)貓蠹埳瞎_道歉,并賠償精神損失費20000元。法院經(jīng)審理認為,被告如果認為其孩子的合法權(quán)益受到侵害,應(yīng)通過正當途徑解決,不應(yīng)在其所主張的事實未經(jīng)相關(guān)部門確認的情況下,即在公開場合向公眾宣揚,導(dǎo)致原告名譽受損,因此被告行為已構(gòu)成侵犯名譽權(quán)。據(jù)此,法院判決被告在當?shù)孛襟w上向原告賠禮道歉,并賠償原告精神損失費2000元。趙某的做法是否正確,為什么?

答案: 趙某的做法是正確的。學(xué)生小亮因上課說話,課后被班主任趙某留下來批評教育。趙某這樣做不是體罰學(xué)生。趙某作為教師,良好的名譽...
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【案例分析題】某小學(xué)四年級學(xué)生小亮因上課說話,課后被班主任趙某留下來批評教育。第二天上午,小亮的母親伍某來到學(xué)校,質(zhì)問趙某為何體罰其孩子,經(jīng)趙某耐心解釋,伍某仍不肯罷休。隨后,伍某在趙某的辦公室大吵大鬧,當著其他教師的面指責趙某貪污學(xué)生的學(xué)費、經(jīng)常毆打?qū)W生。當天下午3點多,趙某正給學(xué)生上課,伍某突然闖進教室,辱罵趙某是“貪污犯”、“瘋婆”。而后,伍某還給市工委、市教委寫信要求處理趙某。趙某精神遭受打擊,請假在家休息一周。2012年11月,趙某將伍某告上法庭,要求法院判令伍某在當?shù)貓蠹埳瞎_道歉,并賠償精神損失費20000元。法院經(jīng)審理認為,被告如果認為其孩子的合法權(quán)益受到侵害,應(yīng)通過正當途徑解決,不應(yīng)在其所主張的事實未經(jīng)相關(guān)部門確認的情況下,即在公開場合向公眾宣揚,導(dǎo)致原告名譽受損,因此被告行為已構(gòu)成侵犯名譽權(quán)。據(jù)此,法院判決被告在當?shù)孛襟w上向原告賠禮道歉,并賠償原告精神損失費2000元。伍某的做法是否正確,為什么?

答案: 伍某有些做法不正確。如伍某認為教師趙某體罰其孩子,這一問題本可以通過向有關(guān)部門反映等正當途徑予以解決,然而伍某為發(fā)泄心中...
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