故事《秀才買柴》中從信息接收者——秀才的角度來分析，造成此次溝通中斷的原因在于（）

以下各個崗位上的人員，最有可能不是管理者的是（）

“通過收取聽課費的方式來限制一定的學生人數(shù)”的協(xié)調(diào)方式是（）方式。

在群體活動中，群體中的每一個成員都必須遵守的行為準則和標準被稱之為（）。

崗位分析的直接目的在于編寫（）。