A.教育的發(fā)展水平直接影響著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平
B.教育的普及程度直接影響著科學(xué)技術(shù)或成果在社會中的傳播、消化、吸收和應(yīng)用
C.教育的實(shí)施培養(yǎng)著人們的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神
D.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展引起了教育領(lǐng)域的革命性變革
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A.來自經(jīng)驗的探索
B.已有技術(shù)的延伸
C.來自科學(xué)理論的引導(dǎo)，科學(xué)成為技術(shù)創(chuàng)新的知識基礎(chǔ)
D.經(jīng)驗成為技術(shù)創(chuàng)新的知識基礎(chǔ)
A.薩頓
B.貝爾納
C.默頓
D.普萊斯
A.斯諾
B.默頓
C.薩頓
D.庫恩
A.完全依賴于自然提供的條件
B.能動性
C.人為的干預(yù)和控制研究對象
D.僅觀察自然現(xiàn)象，不進(jìn)行干預(yù)
A.嚴(yán)格決定論
B.概率性遇見
C.統(tǒng)計決定論
D.非定量分析
最新試題
科學(xué)觀察和科學(xué)實(shí)驗的關(guān)系是科學(xué)觀察是科學(xué)實(shí)驗的前提，科學(xué)實(shí)驗是科學(xué)觀察的發(fā)展。
發(fā)展中國家的可持續(xù)發(fā)展更加強(qiáng)調(diào)發(fā)展，把消除貧困作為可持續(xù)發(fā)展的一項不可缺少的條件，這是對的。其中“消除貧困”的目的是（）。
反科學(xué)主義的主要觀點(diǎn)有（）
科學(xué)技術(shù)研究資源的合理配置和科學(xué)技術(shù)活動的法律保障，是科學(xué)技術(shù)體制改革的主要內(nèi)容。
技術(shù)評估按照一定的價值標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)的方法，預(yù)先從各個方面系統(tǒng)地對技術(shù)實(shí)踐的（）進(jìn)行綜合評價。
關(guān)于科學(xué)共同體的行為規(guī)范，下列說法正確的是（）
科學(xué)技術(shù)風(fēng)險具有（）特征。
對于需要專業(yè)知識的科學(xué)技術(shù)風(fēng)險的評價與決策，普通公眾對其理解存在一定的困難，因此公眾不應(yīng)該參與到科學(xué)技術(shù)風(fēng)險的評價與決策中。
科學(xué)實(shí)驗是一種純粹客觀的觀察方法，不涉及人為干預(yù)。
社會發(fā)展是由科學(xué)技術(shù)決定的。