勒溫提出領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論，并將領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分為三類，分別是（）

簡述有效行政執(zhí)行的條件。

試述行政執(zhí)行雙重激勵模型的內(nèi)容。

野中郁次朗在區(qū)分顯性知識和隱性知識的基礎(chǔ)上，將組織學(xué)習(xí)分為四個階段，包括（）

簡述加強行政倫理建設(shè)的途徑。