“互聯(lián)網(wǎng)＋教研”發(fā)展制約和應對策略分別是什么？

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展趨勢具備以下哪些特點？（）

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，線上的機會，在線下線下的希望在線上，互聯(lián)網(wǎng)＋與實體經(jīng)濟只有相互配合、相互融合，才有機會打造出具有持續(xù)競爭力的新商業(yè)生態(tài)。

支持高校、科研院所等專業(yè)技術人員在職和離崗創(chuàng)業(yè)，對經(jīng)同意離崗的可在半年內(nèi)保留人事關系。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”五個基本特征是（）

“互聯(lián)網(wǎng)+教學”從優(yōu)化教學到模式重構包含以下哪幾個方面？（）

參與角色由個體變?yōu)楣餐w，教研內(nèi)容由單一學科變?yōu)槎鄬W科融合，資源供給模式由統(tǒng)一供給轉(zhuǎn)變?yōu)榘葱韫┙o，技術支持方式由低技術環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芗夹g環(huán)境，評價方式由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳市汀?/p>

以下是“互聯(lián)網(wǎng)+學科”帶來的改變有（）

以下不是“互聯(lián)網(wǎng)+教研”基本教研方式的是（）

“互聯(lián)網(wǎng)+”基本內(nèi)涵是什么？