A.信息提供業(yè)
B.信息處理業(yè)
C.上網(wǎng)服務(wù)業(yè)
D.系統(tǒng)集成服務(wù)業(yè)
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A.資源范圍不斷擴(kuò)大
B.服務(wù)手段更加現(xiàn)代化
C.服務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬
D.服務(wù)時(shí)間受時(shí)空限制
A.信息管理
B.信息產(chǎn)品
C.信息用戶
D.信息服務(wù)者
A.防火墻
B.硬件隔離卡
C.口令和密鑰
D.數(shù)據(jù)加密控制
A.防火墻
B.硬件隔離卡
C.防火系統(tǒng)
D.安全門管理
A.數(shù)據(jù)、信息的標(biāo)準(zhǔn)化
B.管理制度的標(biāo)準(zhǔn)化
C.應(yīng)用軟件的標(biāo)準(zhǔn)化
D.技術(shù)與安全的標(biāo)準(zhǔn)化
最新試題
信息素養(yǎng)最基本的要點(diǎn)是（）。
信息的海量性、無(wú)限性和人的精力、時(shí)間的有限性形成了尖銳的矛盾，解決這個(gè)矛盾的根本途徑是（）。
人文層次的管理是指從人文和社會(huì)角度出發(fā)，研究信息管理活動(dòng)過(guò)程的內(nèi)外因素的作用和影響，為保障信息活動(dòng)的順暢而開展的對(duì)（）和社會(huì)環(huán)境要素進(jìn)行的管理。
（），抽樣后的樣值序列可以不失真地還原成原來(lái)的模擬信號(hào)，這就是抽樣定理，也稱為奈奎斯特定理。
資金是信息活動(dòng)諸要素的核心，是核心資源；而技術(shù)、設(shè)備和人等為非核心要素，屬支持性資源。
把信息技術(shù)作為教師教學(xué)輔助工具和作為學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具的部分?jǐn)?shù)字化學(xué)習(xí)模式有哪些？（）
信息資源的形成階段，其活動(dòng)特點(diǎn)以信息的“產(chǎn)生、記錄、傳播、采集、存儲(chǔ)、加工、處理”為過(guò)程，目的在于（）。
二元碼基本形式包括哪些碼型？（）
頻率調(diào)制方式如何操作能夠轉(zhuǎn)換為相位調(diào)制（）。
信息調(diào)查的基本要求是（）。