美國(guó)學(xué)者約瑟夫.托賓運(yùn)用（）方法對(duì)不同文化背景下的學(xué)前教育進(jìn)行研究。

學(xué)前教育評(píng)價(jià)最基本的評(píng)價(jià)方法是（）

教育內(nèi)容的選擇要遵循哪些原則（）

一個(gè)班級(jí)的學(xué)期計(jì)劃，通常包括以下內(nèi)容（）

學(xué)前兒童的閱讀習(xí)慣是非文字的閱讀，包括（）

在兒童的自我概念中，是否能夠清楚的認(rèn)識(shí)自我，能夠展現(xiàn)（）是其中的一個(gè)方面。

在評(píng)價(jià)教師的教育工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從多角度搜集評(píng)價(jià)信息，其中不包括（）

下列哪些量表中不包含學(xué)前兒童詞匯的測(cè)查（）

在美國(guó)，一個(gè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要通過(guò)“認(rèn)證”，必須經(jīng)歷（）

對(duì)教師教育觀念進(jìn)行評(píng)價(jià)，要更多的采用（）信息搜集方法。