單項選擇題常模參照測驗的目的在于把測驗成績作（）比較，指出每個被測對象在某一參照群體中的相對 地位的高低。
A.縱向
B.橫向
C.個體內(nèi)
D.總體內(nèi)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題（）標志教育評價理論形成。
A.目標分類的出現(xiàn)
B.泰勒模式的提出
C.CSE模式的出現(xiàn)
D.科舉制
2.單項選擇題（）具有行為化、可測量的特點，是直接的、具體的評價內(nèi)容。
A.方案
B.標準
C.指標
D.方法
3.單項選擇題觀察既是一個感知的過程，又是一個能動的（）過程。
A.認知
B.知覺
C.研究
D.思維
4.單項選擇題評價信息反饋利用的對象主要有被評對象、教育行政部門和（）。
A.領(lǐng)導
B.評價方案設計者
C.學生
D.教師
5.單項選擇題疑慮、緊張心理是評價對象在接受評價過程中出現(xiàn)的一種（）現(xiàn)象。
A.迎合心理
B.文飾心理
C.防衛(wèi)心理
D.敏感心理
最新試題
《兒童權(quán)利公約》中有關(guān)的兒童權(quán)利做一些歸類，一般認為兒童具有如下權(quán)利（）
題型：多項選擇題
教育資源的類型有哪些（）
題型：多項選擇題
（）以涂鴉或非傳統(tǒng)的形狀寫字。
題型：單項選擇題
學前教育評價最基本的評價方法是（）
題型：單項選擇題
觀察者在觀察之前要做好哪些準備？（）
題型：多項選擇題
教育內(nèi)容的選擇要遵循哪些原則（）
題型：多項選擇題
教育評價的主體有哪些？（）
題型：多項選擇題
常見的生長發(fā)育指標不包括以下哪一項（）
題型：單項選擇題
游戲中教師觀察、記錄兒童的方式有（）
題型：多項選擇題
兒童認知發(fā)展的大致趨勢是（）
題型：多項選擇題