判斷題水文勘測工教材可采用行為導向法編寫,先將本專業(yè)需要解決的各種問題經(jīng)過篩選、歸納,分解成若干項主要工作任務,每一項任務為一個單元,在每一單元中編寫解決該問題所需的文化基礎、專業(yè)基礎和專業(yè)知識。
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3.單項選擇題水文勘測工教材應是技術學科教材,不宜按()課程教材組織內(nèi)容。
A.學術
B.學者
C.學校
D.學科
4.單項選擇題水文勘測工教材編寫的()要注意反映社會經(jīng)濟、科技發(fā)展狀況和趨勢,適于技能型人才實用性和實踐性的特點,應是滿足工作需要的生產(chǎn)中常用的工作內(nèi)容。
A.選人
B.選型
C.選材
D.選舉
5.單項選擇題水文勘測工教材編寫內(nèi)容要考慮符合學員的知識基礎、心理特征、認識規(guī)律和()能力。
A.接受
B.接到
C.接著
D.接吻
最新試題
技術改造立項報告文本一般包括哪些內(nèi)容?
題型:問答題
新儀器對水文新技術的發(fā)展有何意義?
題型:問答題
新技術儀器配置后無須開展試驗研究。
題型:判斷題
新技術推廣應用立項應按有關程序編制報告文本,報告文本應包括新技術新儀器的性能特點、技術()直接運用或代替已有功能技術儀器的目標效能。
題型:單項選擇題
新技術推廣應用立項應按有關程序編制報告文本,報告文本應分析()場合條件和必要的改造使它適合需要的條件,或論證必要性可行性,編制設計方案等。
題型:單項選擇題
新技術有很多優(yōu)點,但在某些方面或發(fā)展的某個時期,新技術躲避嚴酷風險、隨機應變的()性弱于人工。
題型:單項選擇題
儀器工具的發(fā)展,在一定程度帶動水文測驗新方法、新理論的應用()所以新儀器是水文測驗新技術的基礎代表。
題型:單項選擇題
新技術一般有提高效率和質(zhì)量,容易與后續(xù)數(shù)據(jù)資料集成處理耦合()減輕作業(yè)勞動強度及克服某些作業(yè)困難等功能。
題型:單項選擇題
新技術一般有提高()和質(zhì)量,容易與后續(xù)數(shù)據(jù)資料集成處理耦合銜接,減輕作業(yè)勞動強度及克服某些作業(yè)困難等功能。
題型:單項選擇題
水文數(shù)據(jù)采集發(fā)展方向一般不考慮長期自記存儲。
題型:判斷題